TALLER TETRAEDRO

Vamos a elaborar un modelo químico, observen la foto, se necesitarán 6 -seis- radios de bicicleta e hilo para amarrarlos, si lo desean pueden usar plastilina o hueso duro para sostener el centro al terminar.
Cada radio se dobla aproximadamente 120 grados; inicialmente (1) se amarran 3.
Al extremo de (2) se amarran otros 2 radios, el radio que queda se amarrará en otro extremo (3).
Finalmente como todos deben tener 3 radios amarrados se completa con los extremos que quedaron libres para formar el modelo de la foto.
Comprobarán que al final todos los ángulos serán iguales y no precisamente de 120°, ¿pueden decirme cuanto vale dicho ángulo?

ORBITALES

Es un concepto un poco difícil pero estas imagenes les serán muy útiles.
http://www.uky.edu/~holler/html/s.html

TALLER SOBRE LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA

Hemos definido como materia todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
Pueden repasar las definiciones y propiedades físicas y química en los siguientes vinculos:

http://pevaqui.blogspot.com/2010/02/taller-sobre-las-propiedades-de-la.html

http://www.monografias.com/trabajos38/importancia-quimica/importancia-quimica3.shtml

Y realizar los talleres interactivos de la página de CNICE http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm

Abrir el aparte que dice "propiedades".

Para visualizar un poco los fenómenos químicos, además de la combustión pueden realizar un sencillo experimento que encontraran en: http://www.quimicarecreativa.org/espuma1.html Una evaluación de sus conocimientos sobre los tipos de enlaces las permitirá diferenciarlos con mayor facilidad cuando necesitemos aclarar conceptos en clase así que prueben este taller: http://www.cespro.com/Materias/MatContenidos/Contquimica/TALLERES/TALLER_%20materiaenergia_enlace.htm Una revisión detallada del vinculos de mografias.com citado arriba les mostrará una tabla con diferentes compuestos conocidos y los enlaces que los caracterizan, traten de entender que tipo de enlace posee la molécula de agua y porque es tan estable.

Tenemos una confusión entre enlaces ionicos y enlaces covalentes polares (agua) por los cual nos resulta útil la siguiente pagina: http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=55&l=s recuerden que en los enlaces ionicos los elementos quedan en solución y pueden conducir una corriente.

En el futuro, quizás modifiquemos la forma de imaginar la materia, ya llevamos casi un siglo con el dilema de la ondi-partícula y los físicos están divididos en la consideracion de la escuela de Copenhague y quienes quisieramos pensar que todo es energia y la materia es la forma como vemos su manifestación bajo ciertas condiciones, despues de todo gracias a la constante de planck y la ecuación de Schrödinger debería ser viable una representación del universo en términos de curvas de energía, así veríamos como el observador aumento la longitud de onda que elimino las interferencias que identificaban en la doble rejilla al electrón como onda, o como los Condensados de Bose-Einstein ocupan un mismo espacio o entender el entrelazamiento cuantico.

Recuérdese que los componentes del átomo del modelo de Bohr se forman de varios fermiones y toda partícula tiene un valor de masa en electron_voltios (eV). Así, un down de 7,13 - 14,26 · 10⁻³⁰ kg 4 - 8 MeV/c^2, y 2 DOWN (carga -1/2) más un UP (carga 2/3) forman un neutron(carga 0). Aquí debe estimarse que a ésta escala la masa invariante no es más importante que la masa relativista a la hora de escalar en la complejificación de la materia, y deberán modificarse ecuaciones para reconocer la aparición de propiedades emergentes en cada nuevo sistema de materia a medida que se aumente la escala.

QUIMICA ACIDO-BASE

Al principio o al final, el agua siempre resulta fundamental...

DIVISIÓN CELULAR Y ADN

No se perturben si les cuesta trabajo diferenciar la mitosis y la meiosis e identificar la participación del ADN en estos procesos, lo importante es tener claro que es un proceso de intercambio de información a nivel molecular con el objeto de perpetuar una estructura vital a través del tiempo; sin embargo la meiosis se proyecta más allá del individuo hacia la perpetuación de una especie; como ayuda pueden revisar los siguientes vídeos entre otros:

http://www.youtube.com/watch?v=J3xEEJnVD5k&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=_LRxFc21oXk&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=T-g-G0-kehU&feature=fvwrel
http://www.youtube.com/watch?v=PM3D1U0MVPM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=uIS6OxfLFSg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Kr6I0sqqsS4&feature=related

Mcgraw Hill tiene excelentes vídeos educativos pero la mayoría en ingles, sin embargo para quienes ya lo dominen un poco se los recomiendo, son muy claros en la explicación y también por ser un ingles británico les ayudara con el idioma.

http://www.youtube.com/watch?v=Y--QLsTPGak

ला CÉLULA

Unidad vital en el planeta Tierra.
Antes de realizar una prueba escrita son buenas las ayudas audiovisuales y en el área de biología hay muchas en you tube como por ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=IKcK29LwY8g
Con estas ayudas será muy fácil resolver con un buen puntaje evaluaciones como la encontrada en cuadernalia http://www.cuadernalia.net/spip.php?article4587

allí o directamente en http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/programas/descarga/laboratorio/laboratorio.zip

pueden bajar una interactividad o laboratorio virtual el cual puede ejecutar a discreción hasta dominar muy bien éste conocimiento.
Así podríamos tratar de resolver con éxito el cuestionario anexo

El conocimiento de la estructura de membrana es muy importante en biología por ello les recomiendo visitar la siguiente página para detectar tus debilidades:

http://www.cespro.com/Materias/PREICFES/ICFESAbril2004/Biologia_nc_v2_Abril2004.htm

EDGAR MORIN Y EL PENSAMIENTO DE LA COMPLEJIDAD

23-14.pdf (application/pdf Objeto)